2019年重慶一中高2020級高三上期期中考試語文測試試題卷

  • 手機網頁: 瀏覽手機版
  • 資源類別: 人教版 / 高中試卷 / 高考模擬試卷
  • 文件類型: docx
  • 資源大小: 117 KB
  • 資源評級:
  • 更新時間: 2019/12/2 20:15:02
  • 資源來源: 會員轉發
  • 下載情況: 本月:獲取中 總計:獲取中
  • 下載點數: 獲取中 下載點  如何增加下載點
  •  點此下載傳統下載

資源簡介:

共22題,約12590字。

  秘密★啟用前   【考試時間:11月22日 9:00~11:30】
  2019年重慶一中高2020級高三上期期中考試
  語文測試試題卷
  注意事項:
  1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號碼填寫在答題卡上。
  2.作答時,務必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷及草稿紙上無效。
  3.考試結束后,將答題卡交回。
  一、現代文閱讀(36分)
  (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
  (原創)閱讀下面的文字,完成1~3題。
  在孔子的教育哲學中,道德與音樂是相輔相成的,通過音樂建立和維護社會統一、宜人的法定秩序,最終實現社會的“大治”。古希臘哲學家柏拉圖也認為音樂教育承擔著把人教育成美的人、完善的人的重要功能。
  中國傳統音樂文化,注重心與樂的相通相融,講究韻味的深邃悠長。通過傳統音樂文化的學習,增強對音樂的理解和感悟,是學生美育的重要途徑。如簫、箏、笛等民族獨奏樂器因其清麗婉轉的音色特點,適于表現悠閑淡泊的審美情致。京劇、昆曲、越劇等戲曲劇種,其唱腔唱詞、伴奏樂器、服飾舞美等都有深厚的文化積淀。這樣的學習過程,是學生審美觀念、審美趣味、審美判斷力形成的過程,也是審美修養提升的重要途徑。早在春秋時期,孔子就提出“移風易俗,莫善于樂”。好的音樂對社會精神風尚也有著重要的作用。傳統音樂的學習,能讓學生與優秀作品所展現出來的自然之美、藝術之美、人文之美產生共鳴,獲得豐富的情感體驗,進而培養起對人類、自然以及一切美好事物的關愛之情,樹立積極樂觀的人生態度,最終達到理想人格的養成。
  然而,回顧我國百余年來學校音樂教育的歷史,傳統音樂教育還存在諸多問題。
  20世紀初,西方音樂對中國的傳統音樂文化形成了強烈沖擊。后來許多學者接受并采納了西方的音樂標準,忽視了中國音樂理論體系的深入探討挖掘。時至今日,歷經數代音樂人的努力,傳統音樂的傳承和發展已積累了一定成果,但在學校音樂教育中重“西洋”、輕“民族”的現象仍然存在。此外,傳統音樂教育功利性現象凸顯。在追求獎項、等級等的“錦標主義”思想驅動下,民族器樂的學習開始更多地追求技術、速度,許多學習民樂的學生,雖然擁有較好的技術,卻缺乏神韻。傳統音樂植根于特定的文化環境,應在充分了解其文化背景的基礎上進行學習,功利性的學習很難真正繼承傳統音樂文化的精髓。
  為更好地傳承和弘揚中華優秀傳統文化,建構適應當代的傳統音樂教育體系已刻不容緩。只有立足于文化視角,充分認識我國傳統音樂的價值,并選擇反映中華民族精神風貌、音樂語言和音樂風格的優秀作品,并將其進行合理的教材化、課程化,作為學校音樂教育的重要內容進行學校傳承,才能使傳統文化得到更好的傳承和發展。
  中國的傳統音樂,幾千年來均以“口傳心授”為主要傳承方式,這種方式在近代則被學堂樂歌所取代,在學校音樂教育中幾已銷聲匿跡。但事實上,“口傳心授”不僅并不落后,而且是一種富有創造性的、開放性的傳承方式。“口傳心授”既強調直覺的整體把握,又強調傳授者和繼承者雙方之間的心靈溝通,通過音樂的直接唱、奏以及語言和非語言的交流手段,使繼承者能夠直接感受音樂、體驗音樂、領悟音樂,最終達到對音樂神韻的共鳴。因此,傳統音樂教學方式的選擇和采用,不應僅僅局限于引入學堂樂歌以來的方式方法,還應提倡將“口傳心授”等傳統音樂的傳承方式運用到音樂課堂中去。
  此外對于傳統音樂教育而言,建設一支具有弘揚傳統音樂文化使命感、全面的傳統音樂理論素養及較好的傳統音樂技能技巧的高素質音樂教師隊伍,亦是傳統音樂教育體系建設的重要環節。                   (摘編自 許冰《傳統音樂教育如何傳承“樂感”文化》)
  1.下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)
  A.傳統音樂作品中所蘊含的自然之美、藝術之美、人文之美能夠引起人的情感共鳴,豐富人們的情感體驗。
  B.我國近現代的音樂教育雖受西方音樂的影響很大,但傳統音樂的傳承和發展依然取得了一定的成果。
  C.如果學習民族器樂更多地追求技術,則難以領會音樂的神韻,無法真正繼承傳統音樂文化的精髓。
  D.傳統音樂教育體系的建設,需要從課程建設、傳承方式、高素質的專業教師隊伍建設等方面同時入手。
  2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)
  A.文章第二段運用舉例論證的方法,論證了中國傳統音樂教育在提升審美修養,養成理想   人格等方面的作用。
  B.文章第四段從歷史的角度,梳理了傳統音樂教育在當今存在的諸多問題,并分析了問題形成的根本原因。
  C.作者認為建構適應于當代的傳統音樂教育體系,對傳承和弘揚中華優秀傳統文化有極大地促進作用。
  D.文章先闡述傳統音樂教育的作用,再分析當今存在的問題,最后提出解決問題的方法,層層深入,結構嚴謹。
  3.根據原文內容,下列說法正確的一項是(3分)
  A.學習具有深厚文化積淀的京劇、昆曲、越劇等戲曲,能提升學生的審美修養。
  B.采用西方音樂標準,學校音樂教育就會出現重“西洋”、輕“民族”的現象。
  C.學校音樂教育的傳承應以進行合理教材化、課程化后的我國優秀音樂作品為主。
  D.與“學堂樂歌”相比,“口傳心授”是一種更富有創造性、開放性的傳承方式。
  (二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)
  (原創)閱讀下面的文字,完成4~6題。
  材料一:
  由中國發展研究基金會聯合中國兒童中心、教育三十人論壇共同主辦的“中國兒童發展論壇”于6月1日在北京舉行,主題為“兒童優先•筑基未來”。十三屆全國政協常務委員兼副秘書長、民進中央副主席朱永新出席并演講。
  為什么要強調兒童優先?朱永新列舉了四個方面的理由:
  第一,相對于成年人的社會而言,兒童是弱勢人群。
  第二,童年生活是否幸福會影響到一個

 點此下載傳統下載搜索更多相關資源
  • 說明:“點此下載”為無刷新無重復下載提示方式;“傳統下載”為打開新頁面進行下載,有重復下載提示。
  • 提示:非零點資源點擊后將會扣點,不確認下載請勿點擊。
  • 我要評價有獎報錯加入收藏下載幫助

下載說明:

  • 沒有確認下載前請不要點擊“點此下載”、“傳統下載”,點擊后將會啟動下載程序并扣除相應點數。
  • 如果資源不能正常使用或下載請點擊有獎報錯,報錯證實將補點并獎勵!
  • 為確保所下資源能正常使用,請使用[WinRAR v3.8]或以上版本解壓本站資源。
  • 站內部分資源并非原創,若無意中侵犯到您的權利,敬請來信聯系我們。

資源評論

共有 0位用戶發表了評論 查看完整內容我要評價此資源

湖南体彩幸运赛车