江蘇省海安高級中學2020屆高三階段檢測(二)語文試題

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共23題,約13030字。

  2020屆高三階段檢測(二)
  語  文
  一、語言文字運用(12分)
  1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當的一組是(3分)                         (     )
  到了宋代,蘇東坡寫雨總是令人  ▲  。他用詩寫雨:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。”將夏天的雨寫得  ▲  ,也是一派大家風度。他用詞寫雨:“歸去,也無風雨也無晴。”這風雨自然不只是自然界的風雨。到了  ▲  的境界,人,已經活在了風雨之上。
  A.無與倫比   淋漓盡致   超然物外
  B.無法企及   窮形盡相   超然物外
  C.無與倫比   窮形盡相   隨心所欲
  D.無法企及   淋漓盡致   隨心所欲
  2.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是(3分)                         (    )
  真正美麗的生命執著地追求著真善,       ,       ,       。       ,       ,       ,永遠百折不回、樂觀堅強地奔向大海,直到最后一滴。
  ①涂改自己靈動的線條 
  ②使之化為塵埃 
  ③除非用烈火將其燃為灰燼 
  ④否則美麗的生命就像一條清澈的小溪 
  ⑤它不會趨炎附勢地扭曲自己的形象 
  ⑥更不會讓自己美麗的底色染上塵污
  A.①③②④⑤⑥   B.①⑥③②⑤④    C.⑤①⑥③②④     D.⑤③②④①⑥
  3.下列選項中,名句使用最恰當的一項是(3分)                                     (     )
  A.小周畢業多年后邂逅當年同窗好友,感慨地說:“曾經滄海難為水,除卻巫山不是云。”
  B.吳先生面對爭強好勝、惹是生非的小孫子,諄諄教誨道:“力行近乎仁,知恥近乎勇”。
  C.鄭老師深諳“不憤不啟,不悱不發”之道,因此教學中十分注重引導學生自主思考。
  D.王助理的方案被領導否定,心情郁悶,同事安慰說:“夏蟲不可語冰,井蛙不可語海。”
  4.下面是作家遲子建參與討論“現實主義”創作時的一段敘述,對此理解不正確的一項是(3分)(   )
  我曾去煤礦采訪過,所以在寫作以煤礦為背景的《世界上所有的夜晚》時,落筆就不慌張。為了創作《額爾古納河右岸》, 我追蹤放養馴鹿的鄂溫克部落一直到人跡罕至的大興安嶺深處,體味他們的生活,傾聽他們原生態的歌聲。寫作《群山之巔》時,我更是調動了多年的生活儲備,否則,我小說中的龍盞鎮就沒有生機,無法建構。
  A.好作品都與現實密不可分。
  B.寫作絕不能離開現實的生活。
  C.現實主義就是寫真實的生活,不能虛構。
  D.現實生活是作家創作現實主義作品的源泉。
  二、文言文閱讀(20分)
  閱讀下文,完成文后5~8題。
  陶氏義莊碑記
  袁枚
  古立大宗,以余財歸之,有不足者資之于宗。后世廢宗法,遂有一族而異目相視者。然漢之樊重、魏之楊椿,均能散所有濟族人數世之窮。第未嘗扁表其莊,綽楔而書,蓋行其心之

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